تهدیدهای والدین: تربیت کودکان، با سانتا یا بدون سانتا؟

چالش‌های رفتار کودکان و روش‌های انضباطی والدین

زمانی که رفتار کودکان خردسال چالش‌برانگیز می‌شود، بسیاری از والدین به تهدیدات متوسل می‌شوند. این تهدیدات می‌تواند از گرفتن اسباب‌بازی‌ها تا تهدید به عدم آمدن سانتا به خانه‌شان متغیر باشد. بر اساس یک نظرسنجی ملی، والدین کودکانی در سنین سه تا پنج سال بیشتر احتمال دارد که از تهدید برای مقابله با رفتارهای نادرست استفاده کنند؛ به‌طوری که یک چهارم از آن‌ها اعلام کرده‌اند که تهدید کرده‌اند سانتا یا هدیه‌ای برای فرزندشان نخواهد بود. این اطلاعات از نظرسنجی ملی سلامت کودکان بیمارستان کودکان سی.اس. موت دانشگاه میشیگان به‌دست آمده است.

بسیاری از والدین همچنین تهدید کرده‌اند که فعالیت یا مکان را ترک خواهند کرد، اسباب‌بازی‌ها را خواهند گرفت یا اجازه نخواهند داد که دسر بخورند. نزدیک به نیمی از والدین مورد بررسی نیز از رشوه استفاده کرده‌اند. دکتر سوزان وولفورد، پزشک متخصص اطفال و همکار مدیر نظرسنجی موت، می‌گوید: “انضباط به کودکان خردسال کمک می‌کند تا یاد بگیرند چه رفتارهایی ایمن و مناسب هستند و می‌تواند نقش مهمی در یادگیری تفاوت بین درست و غلط ایفا کند.” او همچنین افزود: “اما تهدیدات توخالی اعتماد و اعتبار را تضعیف می‌کند و معمولاً مؤثر نیستند. تقویت مثبت و انضباط منظم بیشتر احتمال دارد که رفتارهای بلندمدت را شکل دهد.”

اهمیت ثبات در انضباط

در حالی که نیمی از والدین خود را در انضباط فرزندشان بسیار منظم می‌دانند، بسیاری از آن‌ها به سختی می‌توانند در حفظ این ثبات اعتراف کنند. این گزارش ملی که بر اساس 725 پاسخ از والدین با حداقل یک کودک در سنین یک تا پنج سال در ماه اوت انجام شده است، نشان می‌دهد که چالش‌های اصلی شامل سن کم کودک برای درک، عدم کارایی استراتژی‌ها و تلاش والدین برای جلوگیری از قشقرق عمومی است. نزدیک به یک چهارم والدین نیز می‌گویند که وقتی فرزندشان بدرفتاری می‌کند، بیش از حد عصبانی می‌شوند، قبل از یادآوری استراتژی‌هایشان واکنش نشان می‌دهند یا خیلی خسته هستند که بتوانند منظم باشند.

وولفورد می‌گوید: “بدون توجه و برنامه‌ریزی، داشتن یک رویکرد منظم به انضباط می‌تواند دشوار باشد و حتی در آن صورت، ثبات می‌تواند چالش‌برانگیز باشد، به‌ویژه زمانی که والدین خسته، حواس‌پرت یا تحت فشار هستند.” او تأکید می‌کند: “مهم است که والدین از قبل برنامه‌ریزی کنند و در مورد استراتژی‌های انضباطی هم‌نظر باشند تا پایه‌ای برای درک انتظارات فراهم کنند و از ارسال سیگنال‌های متناقض در مورد مرزها جلوگیری کنند.”

راهنمایی برای والدین در انتخاب بهترین استراتژی‌های انضباطی

والدین ممکن است به راهنمایی نیاز داشته باشند تا بهترین استراتژی‌های انضباطی را پیدا کنند. بسیاری از والدین مطمئن نیستند که آیا این استراتژی‌ها مؤثر هستند یا خیر. حدود دو پنجم از آن‌ها می‌گویند که این استراتژی‌ها بسیار مؤثرند و سه پنجم دیگر معتقدند که به نوعی مؤثرند. بیشتر والدینی که مورد بررسی قرار گرفتند، گزارش دادند که از منابع مختلفی برای دریافت مشاوره در مورد استراتژی‌های انضباطی استفاده می‌کنند. بسیاری از آن‌ها به والد دیگر کودک، خانواده و دوستان مراجعه می‌کنند یا از کتاب‌ها، مقالات و رسانه‌های اجتماعی در این زمینه بهره می‌برند. در عین حال، کمتر از یک پنجم والدین با ارائه‌دهندگان خدمات بهداشتی درباره انضباط صحبت کرده‌اند و یک هشتم از والدین می‌گویند که به استراتژی‌های انضباطی خود فکر نکرده‌اند.

برخی از والدین همچنین اعتراف کردند که از استراتژی‌های انضباطی استفاده می‌کنند که توسط کارشناسان توصیه نمی‌شود. به عنوان مثال، دو پنجم از آن‌ها گاهی اوقات کودک خود را تنبیه بدنی می‌کنند، در حالی که شواهد نشان می‌دهد این کار ممکن است به سرکشی منجر شود و با افزایش پرخاشگری در کودکان پیش‌دبستانی و دبستانی مرتبط باشد. وولفورد می‌گوید: “والدین باید از وسوسه استفاده از تاکتیک‌هایی که ممکن است در کوتاه‌مدت نتیجه بدهند، اما در آینده عواقب منفی داشته باشند، خودداری کنند.” او تأکید می‌کند که استراتژی‌های انضباطی باید متناسب با سن و سطح رشد کودک باشند.

برای کودکان یک تا دو ساله، به عنوان مثال، حواس‌پرتی و هدایت مجدد معمولاً مؤثرترین روش‌ها هستند. وولفورد می‌گوید که کودکان در این سن در حال کاوش در محیط خود هستند و رفتارهای عمدی نادر است. والدین کودکان این گروه سنی بیشتر به هدایت مجدد رفتار به عنوان یک استراتژی تمایل دارند. اما بعد از دو سالگی، کودکان متوجه می‌شوند که اعمال آن‌ها می‌تواند واکنشی از سوی دیگران ایجاد کند و ممکن است به طور فزاینده‌ای این موضوع را آزمایش کنند. والدین کودکان سه تا پنج ساله بیشتر از هشدارها، صحبت‌های قاطع و زمان‌های تنبیهی استفاده می‌کنند. وولفورد می‌گوید در این سنین، استراتژی‌ها باید بر عواقب منطقی رفتارهای نادرست تأکید کنند. به عنوان مثال، اگر کودکی از روی خشم نوشیدنی را بریزد، تنبیه مناسب این است که او را وادار کنیم تا mess را تمیز کند، در حالی که تنبیه نامربوط کمتر مؤثر خواهد بود. او می‌گوید: “عواقب باید فوری باشد تا کودک ارتباط بین رفتار نادرست و عواقب آن را درک کند.”

او اضافه می‌کند که از آنجا که کودکان به روش‌های مختلف انضباطی به طور متفاوتی پاسخ می‌دهند، والدین باید سعی کنند انعطاف‌پذیر باشند. او می‌گوید: “با بزرگ شدن کودکان، پاسخ‌های آن‌ها به انضباط نیز تغییر خواهد کرد، بنابراین والدین باید استراتژی‌های خود را تطبیق دهند و به رویکردهای جدید باز باشند.” او همچنین تأکید می‌کند که تعادل بین اصلاح و تقویت مثبت، مانند تحسین و پاداش، به کودکان کمک می‌کند تا اعتماد به نفس خود را بسازند و از اشتباهات خود بیاموزند.