چرا زیاد دانستن می‌تواند خطرناک باشد؟

افزایش دانش: آیا همیشه به نفع جامعه است؟

یک مطالعه جدید نشان می‌دهد که افزایش دانش ممکن است زمانی که افراد آن را برای منافع شخصی خود استفاده می‌کنند، به ضرر جامعه باشد. پروفسور اقتصاد دانشگاه کرنل، کوشیک باسو و پروفسور بازنشسته یورگن ویبول از مدرسه اقتصاد استکهلم، نویسندگان مشترک مقاله‌ای با عنوان “نفرین دانش: چگونه دانش می‌تواند رفاه انسانی را کاهش دهد” هستند که در تاریخ ۷ اوت در مجله Royal Society Open Science منتشر شده است.

این دو پژوهشگر معتقدند که حتی برای گروهی از افراد منطقی، افزایش دانش می‌تواند نتیجه معکوس به همراه داشته باشد. آن‌ها همچنین اشاره کردند که آگاهی بیشتر از واقعیت‌های موجود، مانند هزینه و فایده استفاده از ماسک برای جلوگیری از شیوع بیماری، ممکن است همکاری را در میان افرادی که تنها به منافع خود فکر می‌کنند، مختل کند. باسو گفت: “ما فرض می‌کنیم که یک پیشرفت علمی که درک عمیق‌تری از جهان به ما می‌دهد، تنها می‌تواند مفید باشد. اما مقاله ما نشان می‌دهد که در دنیای واقعی، جایی که بسیاری از افراد به‌طور فردی یا در گروه‌های کوچک تلاش می‌کنند تا برای خودشان خوب عمل کنند، این احساس ممکن است درست نباشد. علم ممکن است آن درمان معجزه‌آسا نباشد که ما تصور می‌کنیم.”

باسو و ویبول با استفاده از مدل‌سازی در یک بازی نظری دو نفره به نام “بازی پایه”، استدلال می‌کنند که “نفرین دانش” ممکن است زمانی رخ دهد که در ابتدا تنها چند نفر از این دانش بیشتر مطلع باشند. در بازی پایه، هر بازیکن دو گزینه برای انتخاب دارد. چهار ترکیب عمل وجود دارد که هر کدام دارای بازده‌های مورد انتظار برای هر دو بازیکن هستند. هر بازیکن انتخاب می‌کند که بازده خود را حداکثر کند.

چالش‌های جدید در تصمیم‌گیری و علم

با این حال، اگر گزینه‌های دیگری اضافه شوند که احتمال اینکه بازیکن دیگر هیچ چیزی به دست نیاورد را معرفی کند، به همراه گزینه‌ای با پاداش بسیار کوچک برای هر دو، پاداش کوچک متقابل جذاب‌تر می‌شود. این یک شکل از معضل زندانی است، جایی که دو “زندانی” می‌توانند یا برای منفعت مشترک همکاری کنند یا شریک خود را برای پاداش فردی فریب دهند. به عبارت دیگر، دانش بیشتر می‌تواند به نتایج کلی بدتری منجر شود.

این مقاله فراتر می‌رود و نشان می‌دهد که یک پیشرفت علمی که هیچ گزینه جدیدی اضافه نمی‌کند، بلکه تنها درک بازیکنان از پاداش‌ها و نوسانات آن‌ها را عمیق‌تر می‌کند، می‌تواند وضعیت بازیکنان را بدتر کند. نویسندگان محاسبات نظری خود را به معضلات واقعی گسترش می‌دهند، مانند تدوین سیاست بدون دانستن ابعاد کامل یک مشکل. به عنوان مثال، تدوین قانون اساسی یک کشور باید مشکلاتی را که احتمالاً در آینده با مجموعه‌ای از شرایط ناشناخته رخ می‌دهد، پیش‌بینی و حل کند.

نویسندگان نوشتند: “چنین قوانین پیشگیرانه‌ای مزایای بزرگی برای بشریت به ارمغان آورده است.” باسو گفت: “با جلب توجه به این نتیجه پارادوکسیکال، این مقاله از سیاست‌گذاران و حتی افراد عادی می‌خواهد که به اقدامات پیشگیرانه، توافقات و تعهدات اخلاقی که ما به عنوان انسان باید انجام دهیم، فکر کنند تا از فجایعی که پیشرفت‌های علمی آینده می‌تواند ایجاد کند، جلوگیری کنیم.”

او ادامه داد: “علم می‌تواند مزایای بزرگی به همراه داشته باشد، اما ما به تدابیر حفاظتی نیاز داریم.” او افزود: “ما نمی‌دانیم آن تدابیر چه هستند، اما این مقاله ما را به توجه به این موضوع ترغیب می‌کند.”

تأمین مالی این تحقیق از طرف بنیاد جان والندر و تام هدیلیوس انجام شده است.