کشف شگفت‌انگیز: کودکان چگونه وانمود می‌کنند؟

کودکان و توانایی درک و تقلید

تحقیقات جدید نشان می‌دهد که نوزادان قادر به شناسایی تقلید هستند و حدود نیمی از کودکان در سن ۱۲ ماهگی می‌توانند خود نیز تقلید کنند. این مطالعه که توسط دانشگاه بریستول انجام شده، برای اولین بار نشان می‌دهد که آگاهی و درک کودکان از تقلید در اشکال مختلف آن از بدو تولد تا سه سالگی چگونه توسعه می‌یابد. پروفسور النا هویکا، استاد روانشناسی در آموزش در دانشکده آموزش این دانشگاه، گفت: «یافته‌های ما نشان می‌دهد که تقلید یک فرآیند پیچیده و در حال تحول است که از سنین بسیار پایین آغاز می‌شود و به پیشرفت مهارت‌های شناختی و اجتماعی آنها کمک می‌کند.» او افزود: «تقلید بخش کلیدی از یادگیری، خلاقیت، دوستیابی و درک دیگران در کودکان است. این مطالعه مراحل و انواع مختلف آن را ترسیم می‌کند.»

یافته‌ها بر اساس نتایج یک نظرسنجی از ۹۰۰ والدین کودکان از بدو تولد تا سه سالگی (۴۷ ماه) در کشورهای بریتانیا، ایالات متحده، استرالیا و کانادا به‌دست آمده است. سن اولیه‌ای که گزارش شده که کودکان تقلید را درک می‌کنند، چهار ماهگی است و تا سن ۱۳ ماهگی، حدود نیمی از آنها قادر به شناسایی تقلید توسط دیگران بودند. همچنین، حدود نیمی از کودکان ۱۲ ماهه به‌طور منظم خود نیز تقلید می‌کردند.

محققان ۱۸ نوع مختلف از تقلید را شناسایی کردند که در سال‌های اولیه ظهور و پیشرفت می‌کنند. تقلید کودکان یک‌ساله در ابتدا شامل بدن آنها بود، به‌عنوان‌مثال، تظاهر به خوابیدن. آنها همچنین ممکن است اشیاء و حرکات را با حرکات دست نشان دهند، مانند مسواک زدن با انگشت یا تظاهر به استفاده از اشیاء برای مقاصد خاص، مانند نوشیدن از یک فنجان خالی.

پروفسور هویکا افزود: «این سپس به تظاهر یک شیء به‌عنوان شیء دیگر منتقل می‌شود، به‌عنوان‌مثال، تظاهر به اینکه یک موز یک تلفن است. این نوع تقلید واقعاً حس بازی خلاقانه آنها را باز می‌کند، زیرا اکنون می‌توانند هر شیء که می‌خواهند با آن بازی کنند را تصور کنند.»

تحقیقات جدید درباره بازی‌های تخیلی کودکان

تحقیقات نشان داده است که بازی‌های تخیلی کودکان دو ساله **تفکر انتزاعی** بیشتری را نشان می‌دهند. این کودکان در حین بازی، فعالیت‌هایی را انجام می‌دهند که معمولاً در **تجربه‌های روزمره** خود ندارند، مانند تظاهر به پرواز با یک سفینه فضایی. در این سن، کودکان از تمام بدن خود برای تظاهر به شخصیت‌های مختلف استفاده می‌کنند، از جمله اشیایی مثل درخت، حیوانات یا دیگر افراد.

این شخصیت‌ها می‌توانند شامل افرادی باشند که کودک می‌شناسد و شخصیت‌های خیالی مانند «مرد عنکبوتی» یا «پپا پیگ» نیز باشند. پروفسور هویکا افزود: «با پیشرفت مهارت‌های زبانی، این کودکان می‌توانند به شیوه‌های جدیدی تظاهر کنند و داستان‌های پیچیده‌ای را هنگام بازی بسازند.»

در نهایت، گزارش‌ها نشان می‌دهند که کودکان سه ساله **بسیار خلاق** هستند و اغلب سناریوهای عجیبی را اختراع می‌کنند، مانند تقلید از شخصیت‌های کارتونی که در فضا پرواز می‌کنند. برخی از آن‌ها همچنین دوستان خیالی ایجاد کرده و با آن‌ها تعامل دارند. پروفسور هویکا گفت: «در حالی که برخی از والدین ممکن است در مورد درک تظاهر در کودکان کوچکتر، به ویژه در سن چهارماهگی، بیش از حد گزارش دهند، سن‌هایی که والدین این ۱۸ نوع تظاهر را مشاهده می‌کنند، به طور کلی با یافته‌های تحقیقات قبلی مطابقت دارد.»

این مطالعه، نخستین تحقیقی است که نحوه و زمان تکامل تظاهر را از آغاز تا سن سه سالگی بررسی می‌کند. پروفسور هویکا افزود: «مطالعات قبلی در زمینه **تظاهر زودهنگام**، به صورت مشاهده‌ای یا تجربی بوده‌اند که تعداد کودکان شرکت‌کننده را محدود کرده است.»

این روش جدید نظرسنجی از والدین به محققان این امکان را داده است که تعداد زیادی از کودکان را مورد مطالعه قرار دهند، که در روش‌های مشاهده‌ای یا تجربی بی‌سابقه است. محققان امیدوارند که این تحقیق به والدین و معلمان **دوران ابتدایی** کمک کند تا انواع تظاهرهایی را که در سنین خاص مناسب است شناسایی و درک کنند و به یادگیری، خلاقیت و دوستی‌های کودکان یاری رسانند.

پروفسور هویکا گفت: «با تحقیقات بیشتر، یافته‌ها می‌توانند به عنوان ابزاری تشخیصی برای تفاوت‌های توسعه‌ای در سال‌های اولیه استفاده شوند. این می‌تواند در نهایت به والدین، مربیان دوران ابتدایی و متخصصان پزشکی کمک کند تا بهتر بفهمند چگونه با کودکان در مراحل مختلف رشد بازی کنند.»