نبوغ یک‌ساله‌ها: کشف راز خلاقیت و زبان در اولین ماه‌ها!

نبوغ نوپا: جرقهٔ اندیشه‌های پیچیده

بچه‌های کوچولوی زیر یک سال هم می‌تونن مفاهیم ساده رو با هم ترکیب کنن تا به ایده‌های پیچیده‌تر برسن. این نشون می‌ده که خلاقیت از همون اول زندگی شروع می‌شه. طبق یه تحقیق جدید که تو دانشگاه بیرمنگام تو بریتانیا و دانشگاه اروپای مرکزی تو اتریش و مجارستان انجام شده، بچه‌ها نه تنها قبل از حرف زدن فکر خلاق دارن، بلکه شاید همین نوع فکر کردن برای یادگیری زبان هم خیلی مهم باشه.

کاوش در ریشه‌های خلاقیت انسانی

تو این مطالعه که تو مجلهٔ PNAS چاپ شده، محقق‌ها دنبال این بودن که ببینن خلاقیت تو انسان‌ها از کجا میاد و چطور فکرای جدید و نوآورانه به ذهن‌مون می‌رسه. اساس این کار، ترکیب ایده‌های آشنا با هم و ساختن چیزای جدیده، اما اطلاعات کمی دربارهٔ اینکه این توانایی از کی شروع می‌شه، وجود داره.

توانایی شگفت‌انگیز یادگیری بچه‌ها

محقق‌ها متوجه شدن که بچه‌ها خیلی سریع کلمات جدیدی که به مقدار اشاره می‌کنن رو یاد می‌گیرن؛ این یه پیشرفت بزرگه. جالبه که این کلمات رو خودشون با کلمات دیگه ترکیب می‌کنن تا یه مفهوم کامل رو درک کنن. دکتر باربارا پومی‌یچوفسکا، که سرپرست این تحقیق بوده، این پژوهش رو تو دورهٔ پسا دکتری‌ش تو دانشگاه اروپای مرکزی (CEU) انجام داد و حالا استادیار دانشکدهٔ روان‌شناسی دانشگاه بیرمنگام تو بریتانیاست.

خلاقیت انسان: تلفیق ایده‌ها، پایه و اساس پیشرفت

دکتر پومی‌یچوفسکا می‌گه: «خلاقیت انسان هیچ حد و مرزی نداره. همین خلاقیت باعث شده که به ماه بریم و مریضی‌های لاعلاج رو درمان کنیم. اما با این‌همه اهمیت، هنوز نمی‌دونیم این توانایی فوق‌العاده برای ترکیب ایده‌ها و ساختن چیزای جدید، کی و چطوری تو ما شکل می‌گیره. این تحقیق نشون می‌ده که باید دوباره به شروع یادگیری زبان برگردیم تا بتونیم این معما رو حل کنیم.»

آزمایش‌ها روی کوچولوها

تو این مطالعه، محقق‌ها با ۶۰ تا بچه که همشون حدود ۱۲ ماهه بودن کار کردن. اول به بچه‌ها دو تا کلمهٔ جدید یاد دادن تا به مقدار اشاره کنن: «میز» به معنی «یک» و «پادو» به معنی «دو». بعد از بچه‌ها خواستن که این کلمات جدید رو با اسم چیزای مختلف ترکیب کنن، مثلاً «پادو جوجه» رو از بین چند تا عکس بتونن تشخیص بدن.

با یاد دادن کلمات جدید برای نشون دادن مقدار، محقق‌ها تونستن توانایی بچه‌ها رو تو ترکیب ایده‌ها همون لحظه، آزمایش کنن. یعنی دیگه فقط قرار نبود ترکیب کلماتی که قبلاً یاد گرفته بودن رو به یاد بیارن. محقق‌ها با استفاده از تکنولوژی ردیابی چشم، تونستن بفهمن که بچه‌ها به کجاها نگاه می‌کنن و اینجوری نشون دادن که بچه‌ها موفق می‌شن دو تا مفهوم رو با هم ترکیب کنن تا بفهمن سؤال ازشون دربارهٔ چیه.

اهمیت ترکیب مفاهیم تو یادگیری

دکتر آگنس کوواکس، از دپارتمان علوم شناختی دانشگاه CEU و مرکز توسعهٔ شناختی CEU، اضافه کرد: «این توانایی بچه‌ها برای ترکیب مفاهیم مختلف، احتمالاً نه تنها به درک حرف‌های پیچیده کمک می‌کنه، بلکه تو یادگیری جنبه‌های مختلف دنیای فیزیکی و اجتماعی هم خیلی موثره. برای بزرگترها هم این یه تواناییه که کمک می‌کنه از چیزایی که قبلاً بهش فکر شده، فراتر برن و درهای ذهن رو به روی امکانات بی‌پایان باز کنن.»