چت‌بات‌های-هوش-مصنوعی-تحقیقات-بالینی

استفاده از چت‌بات‌های هوش مصنوعی در تحقیقات بالینی

در مقاله‌ای که در نشریه JOSPT Open (مجله فیزیوتراپی ورزشی و ارتوپدی) منتشر شده است، دکتر جاشوا پیت، استادیار فیزیوتراپی در مدرسه تحصیلات تکمیلی سلامت UTS و ربکا فخنر، دانشجوی دکترا، به بررسی این موضوع پرداخته‌اند که چت‌بات‌های هوش مصنوعی می‌توانند راهی نوین برای تولید ایده‌ها فراهم کنند و کارگاه‌های چندرشته‌ای را شبیه‌سازی نمایند که به طور سنتی به زمان و منابع زیادی نیاز دارند.

دکتر پیت در این باره گفت: “ما تلاش کردیم تا یک کارگاه چندرشته‌ای را در مورد یک سوال پیچیده تحقیق بالینی با استفاده از سه چت‌بات هوش مصنوعی رایگان — ChatGPT، Bing Creative Mode و Google Bard — شبیه‌سازی کنیم تا به گسترش و تسریع در هم‌تولید ایده‌ها بپردازیم.”

تصویری از یک محیط تحقیقاتی بالینی که در آن گروهی از حرفه‌ای‌های متنوع با چت‌بات‌های هوش مصنوعی در حال تعامل هستند.
تعاملی نوین در محیط‌های تحقیقاتی بالینی با چت‌بات‌های هوش مصنوعی.

او افزود: “تمرکز ما بر روی کاربردهای عملی هوش مصنوعی در محیط‌های آموزشی و بالینی بود، به ویژه برای مقابله با چالش درد در مدارس، اما نتایج به احتمال زیاد برای کاربردهای وسیع‌تری قابل تعمیم است — به طور کلی برای هر کسی که به دنبال کمک در زمینه طوفان فکری برای حل مسائل، سیاست یا عمل باشد.”

پتانسیل چت‌بات‌ها در آموزش و تحقیقات بالینی

ما متوجه شدیم که چت‌بات‌های مختلف پاسخ‌های متفاوتی به هر یک از درخواست‌ها ارائه می‌دهند، اما به‌طور کلی، پاسخ‌های بارز آن‌ها مشابه بودند. در شبیه‌سازی ما، آن‌ها به‌طور مداوم یک پلتفرم آنلاین یا برنامه درسی برای آموزش علوم درد در مدارس را پیشنهاد می‌کردند.

📢 اگر عاشق علم هستید و نمی‌خواهید هیچ مقاله‌ای را از دست بدهید…

به کانال تلگرام ما بپیوندید! تمامی مقالات جدید روزانه در آنجا منتشر می‌شوند.

📲 عضویت در کانال تلگرام
پاپ‌آپ اطلاعیه با اسکرول
تصویری از نمایشگاه متعدد چت‌بات‌های هوش مصنوعی که پاسخ‌های متفاوتی را به یک سوال تحقیق بالینی ارائه می‌دهند.
تنوع پاسخ‌ها از چت‌بات‌ها به یک سوال مشترک در تحقیقات بالینی.

بنابراین، ثبات در پاسخ‌ها نشان‌دهنده قابلیت اعتماد چت‌بات‌ها در هم‌افزایی ایده‌ها بود، در حالی که تفاوت‌ها بین چت‌بات‌ها دیدگاه‌های متنوعی را ارائه می‌داد که فرآیند طوفان فکری را غنی‌تر می‌کرد.

تصویری از یک کلاس درس که در آن دانش‌آموزان در حال یادگیری درباره علوم درد با استفاده از پلتفرم‌های دیجیتال هستند.
یادگیری درباره مدیریت درد در کلاس‌های درس با استفاده از فناوری‌های جدید.

این چت‌بات‌های رایگان ابزارهای قابل دسترسی برای گسترش مشارکت در تولید ایده‌ها در حوزه‌های مختلف هستند. در حالی که فناوری ممکن است در جزئیات در حال حاضر چندان خوب نباشد، چت‌بات‌ها در پیدا کردن دیدگاه‌های جدید و ارتباط نقاط در روش‌های قبلاً ناشناخته بسیار خوب عمل می‌کنند.

دکتر پیت گفت که این مطالعه پتانسیل هوش مصنوعی را برای کمک به استراتژی‌های آموزشی و تحقیقات بالینی نشان می‌دهد و زمینه را برای ایجاد محیط‌های با منابع محدود هموار می‌کند. با نشان دادن توانایی چت‌بات‌ها در شبیه‌سازی ظاهری کارگاه‌های پیچیده، ما مدرکی مفهومی ارائه می‌دهیم که می‌تواند بر روش‌های تحقیقاتی و سیاست‌گذاری‌های آینده تأثیر بگذارد.

مقاله های شبیه به این مقاله

بیشتر بخوانید

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *