چت‌بات‌های-هوش-مصنوعی-تحقیقات-بالینی

بهره‌گیری از هوش مصنوعی در پژوهش‌های بالینی: یک نگاه نو

در مقاله‌ای که در مجله JOSPT Open، یا همون نشریه فیزیوتراپی ورزشی و ارتوپدی، منتشر شده، دکتر جاشوا پیت، که استادیار فیزیوتراپی در دانشکده تحصیلات تکمیلی سلامت UTS هستن، به همراه ربکا فخنر، دانشجوی دکتراشون، به یه موضوع جالب پرداختن: اینکه چطور چت‌بات‌های هوش مصنوعی می‌تونن مسیر تازه‌ای برای ایده‌پردازی باز کنن و یه جورایی کارگاه‌های چندرشته‌ای رو شبیه‌سازی کنن، کارگاه‌هایی که معمولاً کلی زمان و منابع می‌برن.

دکتر پیت اینطور توضیح می‌ده: “ما سعی کردیم یه کارگاه چندرشته‌ای رو با استفاده از سه تا چت‌بات هوش مصنوعی رایگان – ChatGPT، Bing Creative Mode و Google Bard – در مورد یه سوال پیچیده در پژوهش‌های بالینی شبیه‌سازی کنیم تا ایده‌پردازی مشترک رو توسعه بدیم و سرعتش رو بیشتر کنیم.”

تصویری از یک محیط تحقیقاتی بالینی که در آن گروهی از حرفه‌ای‌های متنوع با چت‌بات‌های هوش مصنوعی در حال تعامل هستند.
تعاملات جدید با چت‌بات‌ها در محیط‌‌های پژوهشی بالینی.

ایشون اضافه می‌کنن: “تمرکز ما بیشتر روی کاربردهای عملی هوش مصنوعی در محیط‌های آموزشی و بالینی بود، به‌خصوص برای مقابله با مشکل درد تو مدارس، اما احتمالاً نتایجش برای موارد دیگه هم قابل تعمیمه – یعنی برای هر کسی که دنبال کمک تو زمینه طوفان فکری برای حل مسائل، خط‌مشی‌ها یا اقدامات مختلفه.”

نقش بالقوه چت‌بات‌ها در آموزش و پژوهش‌های بالینی

ما متوجه شدیم که چت‌بات‌های مختلف، پاسخ‌های متفاوتی به هر درخواست می‌دن، اما در کل، پاسخ‌های اصلیشون شبیه هم بود. توی این شبیه‌سازی که ما انجام دادیم، بیشترشون یه پلتفرم آنلاین یا یه برنامه درسی برای آموزش علوم درد تو مدارس پیشنهاد می‌کردن.

تصویری از نمایشگاه متعدد چت‌بات‌های هوش مصنوعی که پاسخ‌های متفاوتی را به یک سوال تحقیق بالینی ارائه می‌دهند.
تنوع پاسخ‌ها از چت‌بات‌ها به یک سؤال مشترک در پژوهش‌های بالینی.

بنابراین، این که پاسخ‌ها تا حد زیادی شبیه به هم بودن، نشون‌دهنده این بود که می‌شه به چت‌بات‌ها برای ایده‌پردازی مشترک اعتماد کرد، در حالی که تفاوت‌های بین چت‌بات‌ها، دیدگاه‌های متنوعی رو در اختیار می‌ذاشت که فرآیند طوفان فکری رو پربارتر می‌کرد.

تصویری از یک کلاس درس که در آن دانش‌آموزان در حال یادگیری درباره علوم درد با استفاده از پلتفرم‌های دیجیتال هستند.
آموزش مدیریت درد در کلاس درس، با استفاده از فناوری‌های نوین.

این چت‌بات‌های رایگان، ابزارهای در دسترسی برای گسترش مشارکت تو ایده‌پردازی تو حوزه‌های مختلف هستن. شاید این فناوری تو جزئیات هنوز کامل نباشه، اما توی پیدا کردن ایده‌های جدید و وصل کردن نقطه‌ها به هم، از روش‌های قبلاً ناشناخته، خیلی خوب عمل می‌کنن.

دکتر پیت گفت که این مطالعه، پتانسیل هوش مصنوعی رو برای کمک به استراتژی‌های آموزشی و پژوهش‌های بالینی نشون می‌ده و راه رو برای ایجاد محیط‌های با منابع کم هموار می‌کنه. با نشون دادن توانایی چت‌بات‌ها در شبیه‌سازی یه کارگاه پیچیده، ما یه اثبات مفهومی ارائه دادیم که می‌تونه روی روش‌های پژوهشی و تصمیم‌گیری‌های آینده تأثیر بذاره.

مقاله های شبیه به این مقاله

بیشتر بخوانید

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *